Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者Lin Shan，写Chen Shilinzi）从4月开始，武汉经济和技术发展区的Junshan小学1（1）的教室在“国际教室”中发生了变化。来自AISHA国际学校和三个“小老师”的外国老师为40名学生带来了许多引人入胜的英语课程。肢体语言，角色扮演，有趣的游戏...校际联系破坏了传统的教学模式，使Junshan小学的孩子们能够完成笑声中英语启蒙运动的“第一堂课”，并在文化融合中保持更广阔的世界。
“叮当……”贝尔班听起来时，桑德·拉勒拉克（Sander LaLerak），武汉艾莎国际学校（Wuhan Aisha International School）的副教育，勤奋地向孩子们致意，环境变得有趣。此后，外国老师很快就引起了孩子们对他表达扩大和丰富身体运动的关注。当他说话回合“你好”，他张开双臂模仿拥抱。当他教“再见”时，他说再见，指导孩子们通过模仿动作来理解这个词的含义，好像教室立即成为魔术魔术的城堡一样。
同时，三个“小老师”改变了“教室助手”，并用演奏与Junshan小学的孩子们联系，以将教室推向高潮。在诸如鼓声和鲜花，场景对话的诸如比赛中，孩子们可以在有趣的环境中轻松掌握英语的主要表达方式，这是在彼此传播和问候的有趣环境中。一名学生说：“很高兴学习英语！”
“这种类型的班级就像一个窗口，它使我们的孩子可以看到另一种语言学习的可能性。” Junshan小学校长Wang Qingfei说，在观察外国教师更改教科书词汇之后，通过LA的设计来处理和体验生活场景Nguage和游戏游戏，并发展儿童的信心和渴望通过跨教育合作表达自己。 “ AISA学生采取了主动的方式来引用和倾听和鼓励他们的伴侣，简单的话，我看到了最真实的教育外观 - 平等和尊重。”
AISA慈善基金项目负责人Liu Ping还说：“教育不是灌输的，而是PAPS”两所学校的老师和老师加入了一个新的教育篇章，与“感兴趣的启发性智慧并充满情感的人”。
上课后，Junshan小学的学生以柔和的笔触记录了“人生中的一流的英语”。 “教室已经成为英国游乐园。” “小老师在他说'你好''时教我跳舞，”“我希望他们下一个……”台词表现出他们对有趣的课堂的热爱，以及对英语学习的新理解。这种教育对话不仅允许孩子通过满足感来感受语言的美丽，而且还利用慈善机构作为播种跨文化理解种子的链接。
